MAKALAH TEKNOLOGI PENDIDIKAN PAI

MAKALAH

Fasilitas Belajar atau Pembelajaran PAI

Mata kulia : Teknologi Pendidikan PAI

Dosen         : Dr. Ari Basuki, M.Pd.,M.Si

 

Disusun Oleh :

Nama              : ABDUL RAHMAN

                        : ARI DARMAWAN

                        : ZULFAHMI

Jurusan          : PAI (Malam)

Semester         : III (Tiga) Malam

Tugas              : Tugas Kelompok

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM

MIFTAHUL’ULUM(STAI-MU) TANJUNGPINANG TAHUN 2017

KATA PENGATAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Makalah ini yang berjudul “Fasilitas belajar atau Pemebelajaran”.

Makalah ini berisikan tentang masalah-masalah ilmu yang dapat menunjang penegtahuan tentang ilmu pendidikan mengenai hubungan dengan siswa dan guru. Ilmu teknoligi pendidikan sangat penting karena salah satu menunjang kualitas belajar dan mengajar.

Diharapkan Makalah ini dapat memberikan atau berbagi kepada kita semua tentang pentingnya ilmu agama agar terciptanya kompetensi yang berkualitas tinggi dan dapat mewujudkan manusia yang berpendidikan. Penulis menyadari bahwa mkalah ini masih jauh dari sempurna, oleh karna itu kritik dan saran dari semua pihak yang bersifat membangun selalu di harapkan demi kesempurnaan makalah ini.

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR……………………………………   i

DAFTAR ISI………………………………………………  ii                      BAB I PENDAHULUAN………………………………… 1

A.    Latar belakang………………………………………………      1

B.     Rumusan Masalah…………………………………………..       2

C.     Tujuan………………………………………………………       3

D.    Mamfaat…………………………………………………….       3

E.     Metode………………………………………………………      3

BAB II PEMBAHASAN……………………………………….     4

A.    Fasilitas Belajar atau Pembelajaran dalam Teknologi Pembelajaran

`…………………………………………………………….        4

B.     Penerapannya pada Pembelajaran Agama Islam………….          6

BAB III PENUTUP…………………………………………….      8

A.    Kesimpulan…………………………………………………       8

B.     Saran………………………………………………………..       8

DAFTAR PUSTAKA…………………………………………..      9

 

BAB I

PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang

Pendidikan merupakan faktor yang sangat penting dalam kelangsungan hidup manusia. Proses pendidikan tidak lepas dari belajar sebab tanpa belajar manusia tidak mungkin dapat mengembangkan minat, bakat dan cita-cita yang sesuai dengan kemampuan yang dimilikinya.

Di dalam proses kegiatan belajar (sekolah) siswa  untuk mencapai hasil belajar yang maksimal dan berkualitas harus didukung beberapa komponen seperti minat, bakat, cita-cita, disiplin, orang tua, guru, teman belajar, lingkungan, sarana dan prasarana belajar atau fasilitas belajar. Maka dalam hal ini, semua komponen di atas pada hakekatnya saling berhubungan dan saling bergantungan satu sama lain.

Sekolah, agar siswa  dapat menerima mata pelajaran dengan baik dan maksimal, maka dalam proses belajar di sekolah harus dilengkapi dengan fasilitas yang mendukung dalam kegiatan belajarnya. Fasilitas pembelajaran dapat membantu dosen dan siswa  dalam melaksanakan kegiatan perkuliahan di sekolah, sehingga guru dapat menyampaikan dan menyajikan materi kuliah dengan lebih bervariasi dan siswa  juga dapat dengan mudah memahami materi tersebut.

Berdasarkan rencana strategis departemen pendidikan nasional tahun 2005-2009 yang menetapkan bahwa bangsa Indonesia harus memiliki sumber daya manusia (SDM) berkualitas sehingga setiap warga negara mampu meningkatkan kualitas hidup, produktivitas, dan daya saing terhadap bangsa lain di era global. Oleh karena itu, pendidikan dituntut untuk menyiapkan SDM agar memiliki kemampuan bersaing secara global. Dengan kata lain, pendidikan bertugas untuk dapat mempersiapkan SDM yang kompeten agar mampu bersaing dalam dunia global.

Salah satu alternatif pemecahan masalah pendidikan tersebut, melalui penerapan teknologi pembelajaran, yaitu dengan mendayagunakan sumber-sumber belajar (Learning resources) yang dirancang, dimanfaatkan, dan dikelola untuk tujuan pembelajaran. Dengan demikian, aplikasi praktis teknologi pembelajaran dalam pemecahan masalah belajar mempunyai bentuk konkret dengan adanya sumber belajar yang menfasilitasi peserta didik untuk belajar.

Dalam konteks teknologi pembelajaran Pendidikan Agama Islam juga memerlukan komponen sistem pembelajaran yang perlu dirancang terlebih dahulu dalam proses desain atau pemilihan pemanfaatan, dan di kombinasikan menjadi sistem pembelajaran yang lengkap untuk mewujudkan terlaksananya proses belajar yang bertujuan dan terkontrol. Mulai dari fasilitas belajar/pembelajaran didalam teknologi pembelajaran serta penerapannya pada pembelajaran agama Islam.

B.     Rumusan Masalah

1.      Apa saja fasilitas belajar/pembelajaran didalam teknologi pembelajaran ?

2.      Bagaimana penerapannya pada pembelajaran agama Islam ?

3.      Apa saja manfaat teknologi pembelajaran dalam proses pembelajaran ?

C.    Tujuan Masalah

1.      Untuk mengetahui fasilitas belajar/pembelajaran didalam teknologi pembelajaran

2.      Untuk mengetahui penerapannya pada pembelajaran agama Islam

3.      Untuk mengetahui manfaat teknologi pembelajaran dalam proses pembelajaran

D.    Manfaat

1.      Dapat mengetahui fasilitas belajar/pembelajaran didalam teknologi pembelajaran

2.      Dapat mengetahui penerapannya pada pembelajaran agama Islam

3.      Dapat mengetahui manfaat teknologi pembelajaran dalam proses pembelajaran

E.     Metode

Adapun metode makalah yang digunakan adalah dengan cara study pustaka, yaitu mempelajari buku-buku yang dijadikan referensi dalam pengumpulan informasi dan data yang ada kaitanya dengan masalah yang akan dibahas serta pencarian dengan jalur internet.

BAB II

PEMBAHASAN

A.    Fasilitas Belajar atau Pembelajaran dalam Teknologi Pembelajaran

1.      Pengertian Fasilitas Belajar / Pembelajaran dalam Teknologi Pembelajaran

Dalam kamus besar Bahasa Indonesia, fasilitas adalah segala hal yang dapat memudahkan perkara (kelancaran tugas dan sebagainya) atau kemudahan.

Menurut Muhroji dkk (2004:49) “Fasilitas belajar adalah semua yang diperlukan dalam proses belajar mengajar baik bergerak maupun tidak bergerak agar tercapai tujuan pendidikan dapat berjalan lancar, teratur, effektif, dan efisien”.

Sedangkan teknologi dalam pendidikan adalah penggunaan / pemanfatan hasil teknologi industri di dalam proses pendidikan.

Dari pendapat-pendapat diatas dapat diambil sebuah kesimpulan bahwa fasilitas belajar / pembelajaran dalam teknologi pembelajaran adalah segala sesuatu baik berupa benda bergerak atau tidak bergerak yang diperoleh dari hasil teknologi industri yang dapat mempermudah, memperlancar, mengefektifkan serta mengefisienkan

penyelenggaraan kegiatan belajar guna mencapai tujuan belajar.

2.      Fasilitas - Fasilitas Belajar / Pembelajaran dalam Teknologi Pembelajaran

Fasilitas - fasilitas belajar / pembelajaran berhubungan dengan teknologi dalam pendidikan dan teknologi instruksional (media pembelajaran).

a.       Teknologi dalam Pedidikan

Teknologi dalam pendidikan adalah gedung - gedung sekolah, laboratorium IPA, laboratorium IPS, laboratorium Bahasa dan laboratorium yang lain yang ada kaitannya dengan sekolah / pendidikan. komputer dengan segala perangkatnya, internet dengan segala jaringannya, buku-buku penunjang dan media cetak lainya.

b.      Teknologi Instruksional (Media pembelajaran)

Kata media berarti perantara atau pengantar. Bahwasannya media itu merupakan wahana penyalur pesan atau informasi belajar. Jadi media mempunyai ciri:

·         Media merupakan wadah dari pesan yang oleh sumber atau penyalurnya ingin diteruskan kepada sasaran atau penerima pesan tersebut,

·         Bahwa materi yang ingin disampaikan adalah pesan pembelajaran, dan bahwa tujuan yang ingin dicapai adalah terjadinya proses belajar.

Didalam Peraturan Pemerintah No 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan yang menyangkut standar sarana dan prasarana pendidikan secara nasional pada Bab VII Pasal 42 dengan tegas disebutkan bahwa :

Setiap satuan pendidikan wajib memiliki sarana yang meliputi perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, bahan habis pakai, serta perlengkapan lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan.

Setiap satuan pendidikan wajib memiliki prasarana yang meliputi lahan, ruang kelas, ruang pimpinan satuan pendidikan, ruang pendidik, ruang tata usaha, ruang perpustakaan, ruang laboratorium, ruang bengkel kerja, ruang unit produksi, ruang kantin, instalasi daya dan jasa, tempat berolah raga, tempat beribadah, tempat bermain, tempat bekreasi, dan ruang/tempat lain yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan.

B.     Penerapannya Pada Pembelajaran Agama Islam

Penerapan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran PAI yaitu:

1.      Penggunaan program power point dalam proses pembelajaran PAI di kelas. Melalui proram tersebut, guru tinggal menulis poin-poin penting materi yang akan disampaikan.

2.      Menggunakan e-mail untuk mengumpulkan tugas dari peserta didik.

3.      Menggunakan mailing list untuk diskusi kelas yang diajarkan.

4.      Menggunakan web blog untuk pembelajaran di dalam atau luar kelas.

Telaah faktor yang mempengaruhi penerapan tekhnologi informasi dalam Pembelajaran PAI yaitu :

a.       Dukungan sarana dan prasarana yang representatif.

b.      Pembiayaan sebagai salah satu instrument yang mendukung pengadaan dan pelaksanaan pembelajaran PAI melalui tekhnologi informasi.

c.       Dukungan dan kebijakan baik dari pemerintah dan masyarakat, dalam pembelajaran PAI.

d.      Pentingnya dimiliki sumber daya, kemampuan dan keterampilan dalam penggunaan tekhnologi informasi terutama dalam proses pembelajaran.

e.       Aplikasi sistem (Software), oleh karena itu penting pengadaan dan penggunaan aplikasi yang mendukung model-model pembelajaran.

f.       Motifasi dan ketertarikan siswa dalam pembelajaran PAI yang menggunakan tehnologi.

g.      Tekhnologi informasi dalam pembelajaran pada sisi lain membawa pengaruh negative terhadap diri siswa.

h.      Pentingnya penyediaan tenaga tekhnis yang memiliki keahlian atau keterampilan dalam mengelolah dan memelihara peralatan.

BAB III

PENUTUP

A.    Kesimpulan

Fasilitas belajar / pembelajaran dalam teknologi pembelajaran adalah segala sesuatu baik berupa benda bergerak atau tidak bergerak yang diperoleh dari hasil teknologi industri yang dapat mempermudah, memperlancar, mengefektifkan serta mengefisienkan penyelenggaraan kegiatan belajar guna mencapai tujuan belajar.

B.     Saran

Makalah ini masih banyak kekurangan dan kelemahan baik dari segi penulisan maupun isi, maka dari itu kritik dan saran yang bersifat membangun guna penyempurnaan makalah ini, sehingga makalah selanjutnya ada perubahan yang lebih baik.

DAFTAR PUSTAKA

Latuheru, John D. 1988. Media Pembelajaran:Dalam Proses Belajar-Mengajar Masa Kini. Jakarta; P2LPTK.

Sutarman, 2009, Pengantar Teknologi Informasi, Jakarta: Bumi Aksara.

Latuher,John D.1988 Media pembelajaran. Departemen pendidikan dan kebudayaan, Jakarta.